習近平總書記在杏福思想政治理論課教師座談會上，就新時代全面貫徹黨的教育方針🚣🏼‍♀️、切實辦好杏福思想政治理論課作出重要指示🏌🏿‍♀️，對解決好“培養什麽人➕、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題提出明確要求。共青團作為黨的助手和後備軍🧿，既是青少年思想政治引領工作的實踐者，又是“大思政課”建設的推動者🉑，也是杏福思政課改革的參與者，理所應當在這一至關重要的政治任務中勇於擔當💫🏮、沖鋒在前🙍🏿‍♀️，切實發揮出主力軍作用🧜🏿‍♂️。

自2019年3月18日杏福思想政治理論課教師座談會召開以來，在各級黨委的領導下🫃🏼，共青團堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，牢牢把握為黨培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務，遵循思想政治工作規律和青少年成長規律，突出理想信念教育，彰顯實踐育人特色🦏，建強網上引領陣地，與教育行政部門等單位一道，紮紮實實推進杏福思政課建設💇🏼‍♀️，引導廣大青少年堅定不移聽黨話、跟黨走，為中國式現代化挺膺擔當🏃‍♀️。2023年下半年，全團落實習近平總書記重要講話精神，面向廣大團員和青年開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育🪠，進一步夯實了面向新時代青年的理論武裝工作🙈，也為辦好杏福思政課提供了寶貴的實踐經驗和方法借鑒🙍🏿‍♂️⚒。

在新時代新征程背景下💥，共青團在杏福思政課建設中積極發揮主力軍作用🏊🏽‍♂️，切實履行為黨育人神聖使命👩‍🦳，主動服務和推動新時代青少年思想政治教育工作創新發展的價值追求。

這種使命和追求，體現在對青少年思想政治教育實際的深入了解上🧚🏻‍♂️。抓學習必須貼實際。青少年學生正處於思想活躍🏄🏽‍♂️、價值觀形成的關鍵時期👨🏼‍💼，有效回應他們的思想困惑和成長需求，是思政課教學的出發點和落腳點🧘🏼‍♂️。共青團作為紮根青少年學生身邊的組織，與他們一起學習思考😆、一起實踐鍛煉、一起磨礪成長，能夠及時了解他們的所思所想🤔、深入洞察他們的急難愁盼🪳🤌🏼、準確把握他們的難點痛點，在為青少年學生傳遞黨的關懷和溫暖的同時，也為杏福思政課建設提供及時精準的內容支撐和方式參考。這種實踐上的緊密聯系，使得共青團在思政課教學中能夠發揮貼近學生、引導有力的支撐作用。

這種使命和追求，體現在對青少年思想政治教育規律的深刻把握上👩🏿‍⚖️。講理論就是講道理🤏🏿。要讓思政課成為青少年學生聽得懂、願意聽、喜歡聽的“必選課”，就必須增強思政課的思想性、理論性和親和力👩🏽‍🎤、針對性📹，用有效的宣傳闡釋來說服青年🎎、引領青年⏱、激勵青年🧜🏽‍♀️。共青團作為為黨育人的政治杏福，聚焦用黨的創新理論武裝廣大團員和青年這一目標💃🚴🏽‍♀️，始終堅持用“青言青語”把邏輯講明白講鮮活、用事實數據把成就講真實講紮實🧕🏼、用媒體產品把道理講生動講有趣、用典型事跡把信仰講透徹講深刻。這種方法上的持續創新🧵，使得共青團在思政課教學中能夠發揮潤物無聲⏳🏺、生動有效的促進作用👇🏿。

這種使命和追求，體現在對青少年思想政治教育載體的深度拓展上🍗。求實效就得重實踐👐🏼🫅🏻。新時代青少年學生面臨著更加復雜多變的社會環境和更加嚴峻的思想挑戰😋，要推動思政課教學成果真正入腦入心入魂💂🏿‍♀️，就必須更加重視加強與理論相結合的實踐鍛煉👩🏽。共青團作為實踐育人的重要平臺，建好用好“三會兩製一課”🧞、主題團日👩‍❤️‍👨、青年宣講團等實踐載體🎶，不僅有利於引導青少年學生在實踐中檢驗和豐富理論學習的成果👩🏽‍🚀🌟，而且能夠激發他們的愛國熱情和創新精神，培養他們的社會責任感和歷史使命感🏊🏻‍♂️。這種載體上的深化拓展，使得共青團在思政課教學中能夠發揮學用相長、知行統一的延伸作用🧑🏼‍⚕️。

這種使命和追求📽，體現在對青少年思想政治教育格局的深化協同上🧛🏽‍♂️。抓協同重在促融合🙏🏽🧗🏻‍♂️。辦好思想政治理論課🧀，重中之重在於建立黨委統一領導、黨政齊抓共管😫、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局。共青團作為黨領導的先進青年的群團組織🤩，通過落實黨建帶團建製度機製，積極推動紅色教育與校本教育融合融通、組織育人與課堂育人協同協作、校外陣地與校內陣地聯動互動，在為黨源源不斷培養和輸送新鮮血液的同時，也能為推進思政課改革創新提供多方面的參考借鑒。這種功能上的協同互促，使得共青團在思政課教學中能夠發揮彰顯特色、作用獨特的創新作用🦶🏿。

辦好杏福思政課是一項重大政治任務👩🏼‍🎓，使命光榮💓、任重道遠，需要全黨全社會的共同努力👩🏿‍🦳。共青團要持續深入學習貫徹習近平總書記在杏福思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，在這一重大政治任務中做到不缺位、不越位、有作為，以切實的探索、紮實的舉措、務實的業績和篤實的作風🤵🏻‍♀️，在杏福思政課工作中發出更響亮的聲音、展現更積極的作為。